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Exorbitantes Exigencias en Convocatorias para Ejecucin de Infraestructura Escolar

martes, 7 julio 2015 05:35 PM

Las exigencias de los pliegos se enfocan en el "msculo financiero" de las compaas, hacen requerimientos limitados en el tiempo y desproporcionados en experiencia.

 

 EXORBITANTES EXIGENCIAS EN CONVOCATORIAS PARA EJECUCIÓN DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

 

La Sociedad Colombiana de Ingenieros (SCI), órgano consultivo del Gobierno Nacional, solicitó a Financiera del Desarrollo Territorial (FINDETER), replantear y estructurar las convocatorias para la construcción de infraestructura educativa para los departamentos de Chocó, Nariño, Cauca y Valle del Cauca.

 

Más de cien millones de pesos, tiene destinados el Ministerio de Educación para la construcción de infraestructura educativa en el occidente del país. En 36 municipios de departamentos como Chocó, Nariño, Valle del Cauca y Cauca se verán los beneficios de este proyecto, según informó el ente gubernamental.

 

FINDETER, es la encargada de realizar la inversión y las 11 convocatorias públicas para ejecutar las obras, que proponen contratar la elaboración de diagnósticos, estudios técnicos, diseños integrales, construcción y funcionamiento de las obras educativas.

 

A partir de lo anterior, la Sociedad Colombiana de Ingenieros, revisó los pliegos de condiciones. Algunas fueron consideradas exorbitantes y excluyentes, no solo con las firmas constructoras de la región, también con las pequeñas y medianas empresas de ingeniería.

 

Las exigencias de los pliegos se enfocan en el "músculo financiero" de las compañías, hacen requerimientos limitados en el tiempo y desproporcionados en experiencia.

 

Para hacer más transparentes y equitativas las convocatorias, la SCI sugiere replantear este tipo de proyectos, en requerimientos como un Cupo de Crédito Mínimo en cada proceso. Por otro lado, reestructurar los contratos suscritos por medio de la modalidad “llave en mano”, los cuales eliminan las consultorías en diseño y de paso desconocen a los profesionales de la Arquitectura y la Ingeniería, según experiencias pasadas.

 

La idea es que estas iniciativas en infraestructura educativa beneficien tanto a destinatarios finales, niños y niñas del Pacífico Colombiano, como a empresas de la región, no en condición de subcontratistas a "menos precio", sino como ejecutoras directas de los proyectos, obviamente, sin impedir que empresas de otras regiones participen.

 

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